2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

第十四章生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

　　本章重點(diǎn)
　　一、概念
　　1.物質(zhì)循環(huán)2.庫(kù)和流3.生物放大作用
　　二、問(wèn)答題
　　1.談?wù)勀芰骱臀镔|(zhì)循環(huán)的聯(lián)系區(qū)別。
　　2.如何用分室模型方法研究元素循環(huán)?
　　3.氮循環(huán)的主要途徑。
　　思考題
　　一、概念
　　1.流通率和周轉(zhuǎn)率
　　二、問(wèn)答題
　　1.物質(zhì)循環(huán)有哪幾種基本類型？
　　2.簡(jiǎn)述物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。
　　1、用飛機(jī)反復(fù)大面積噴灑DDT，其最可能的結(jié)果是（B）
　　A．消滅了該地區(qū)的害蟲(chóng)
　　B．抗DDT的變異類型害蟲(chóng)比例增大
　　C．消滅了該地區(qū)的雜草
　　D．使該地區(qū)的生物多樣性提高
　　2、生物圈中水的循環(huán)平衡是靠世界范圍的（蒸發(fā)）與（降水）來(lái)調(diào)節(jié)的。
　　3、生物地球化學(xué)循環(huán)的3個(gè)基本類型是（水循環(huán)）、（氣體型循環(huán)）和（沉積型循環(huán)）循環(huán)。
　　4、全球碳循環(huán)是一種（氣體型）型循環(huán)，由于人類影響碳循環(huán)而產(chǎn)生的問(wèn)題是（CO2濃度升高），進(jìn)而產(chǎn)生（溫室效應(yīng)）。
　　5、進(jìn)入食物鏈中的（有毒）物質(zhì)沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)逐級(jí)向前移動(dòng)，濃度越來(lái)越高，產(chǎn)生了（富集（生物放大））作用。
　　6、磷不存在任何氣體形式的化合物，它的循環(huán)屬于典型的沉積型循環(huán)。（√）
　　7、某池塘中藍(lán)藻、硅藻和水草大量繁殖，形成這一現(xiàn)象的主要原因可能是（D）
　　A．有毒物質(zhì)進(jìn)入
　　B．水溫升高
　　C．水土流失
　　D．過(guò)多的氮、磷進(jìn)入

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