中考落榜生重金擠進(jìn)高中借讀

　　今年中考，家住江岸區(qū)的楊楊（化名）只考了426分，在武漢市無緣普通高中，只能被中職學(xué)校錄取。但是，他非常想上高中并在三年后參加高考。無奈之下，楊楊的父母托人找到外地一所民辦高中，希望能運作學(xué)籍掛靠事宜。交了1萬多元的學(xué)籍掛靠費后，這所民辦高中負(fù)責(zé)人承諾：楊楊自己尋找借讀學(xué)校，由他們負(fù)責(zé)辦理楊楊的學(xué)籍。這意味著，進(jìn)入高中后，楊楊的學(xué)籍和就讀高中分離。

　　在武漢，“高中借讀”是一種特殊的招生現(xiàn)象。與“三限生”相比，由于它沒有“校線“下30分錄取的限制，頗受“線下生”家長的青睞。

　　今年“借讀”有哪些新現(xiàn)象？花數(shù)萬“借讀”到底值不值？記者專門進(jìn)行了調(diào)查。

　　部分新生學(xué)籍“外掛”

　　“在武漢，高中學(xué)籍管理更嚴(yán)一些。而在武漢市外的一些地縣市高中特別是民辦高中，招收新生的門檻較低，吸引了一些學(xué)生掛靠學(xué)籍。今年，到外地掛高中學(xué)籍的武漢考生明顯多了?！蔽錆h一所高中校長透露，該市中心城區(qū)一所高中為50多名中考生辦理了借讀手續(xù)，這批學(xué)生的學(xué)籍統(tǒng)一掛靠在天門一所民辦高中。

　　業(yè)內(nèi)人士透露，每年像這樣走“曲線升學(xué)路“的考生有數(shù)千人。除了想上省市重點高中的，也有一些家長不想讓孩子上職校，想通過“借讀”走普高路。因此，除了名校，一些二、三類高中都有借讀生。該人士表示，“借讀熱”可以說是“普高熱”的遺留癥。

　　重點高中人情鈔票兩不誤

　　“高中借讀”中的相當(dāng)一部分學(xué)生，目光都是盯著重點高中。由于武漢市嚴(yán)格控制借讀生的招生比例，每所學(xué)校允許招收的借讀生比“三限生”要“稀罕”得多，因此，最后能夠“擠”進(jìn)去的人并不多。

　　“實在是頭疼！”近日，武漢某重點高中教務(wù)主任無奈地告訴記者，學(xué)校每年可招的借讀生只有30人左右。這么點名額，前來“爭搶”的都是不能得罪的關(guān)系，令學(xué)校取舍難上加難。一般來說，教工子女要優(yōu)先解決。此外，一些有協(xié)作關(guān)系的單位不能得罪，加上其他的人情“條子”，30個名額很快就瓜分一空了。

　　“往年，重點高中的借讀費一般在三萬元左右，比三限生的‘擇校費’略高。今年，由于名額緊俏，借讀費達(dá)到4萬元。這樣算來，再加上掛學(xué)籍的1萬多元，‘曲線升學(xué)路’的門檻費達(dá)5萬多元?！币凰笆∈痉丁毙ｉL透露，除此之外，學(xué)生按常規(guī)還要交學(xué)雜費。

　　按現(xiàn)行政策規(guī)定，借讀生須回學(xué)籍學(xué)校參加高考，其成績的統(tǒng)計也直接算到學(xué)籍所在校的“賬”上，因此，名校在接收借讀生的時候也少了一層顧慮。

　　十萬借讀費權(quán)當(dāng)看管費

　　今年，武漢市有一名初中畢業(yè)生，中考成績僅為291（剛夠中職錄取資格線），但其家長費盡心思，非讓孩子到“省級示范高中”借讀不可。任憑身邊的朋友怎么開導(dǎo)，家長就是聽不進(jìn)去。

　　還有一名高三畢業(yè)生，三年花了近10萬元借讀費和學(xué)費，高考成績300多分。記者問家長為何花這筆冤枉錢，家長說：“名校孩子都埋頭讀書，風(fēng)氣好，我兒子在這里呆三年最起碼不會學(xué)壞，就算是看管費吧?！?/P>

　　武漢一所重點高中校長稱，有的孩子因為基礎(chǔ)較差，高考成績上升幅度不大，名校接收這類學(xué)生完全“迫于人情和壓力”。一位高中教師認(rèn)為，如果借讀生成績與名校分校學(xué)生相當(dāng)，一般來說基本還能跟得上，借讀費就沒有白花；但如果學(xué)生成績相差太大，那么高考升學(xué)照樣“沒戲”。

　　借讀生自稱“兩頭受氣”

　　近日，記者采訪了一些借讀生，在與他們深談的時候，這些孩子都談到了內(nèi)心的壓抑?！拔矣行└簧?，老師很少管我，只要我上課不鬧堂、不影響他人就可以了。在這里，我完全是編外人員，因為我不算他們的升學(xué)指標(biāo)?！薄坝袝r，我故意不做作業(yè)，科任老師也沒批評我，在這里借讀真的很沒勁?！?/P>

　　有名借讀生說自己“兩頭受氣，壓力很大”——“在學(xué)校，老師和同學(xué)看不起；在家，父母為我花了這么多錢借讀，成績沒有明顯提高，也常常埋怨?！?/P>

　　武漢市教科院專家稱，名校集中了一批名師，進(jìn)入名校借讀只是外部一個因素的改變，最終能否起作用促進(jìn)學(xué)業(yè)提升，關(guān)鍵還是自己的能力及態(tài)度。

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