2016年湖北自考公文寫作與處理考點講解(16)

2016年湖北自考公文寫作與處理考點講解(16)

>>>>2016年10月自考復習試題【匯總】

議論，就是議事說理，通俗地說，就是把道理說清楚。是公文作者對客觀事物或問題進行分析評述，提出看法或措施，表明觀點和態(tài)度，證明或反駁某一 觀點的表達方法。在公文寫作實踐中，單獨使用議論形式的比較少。公文中的議論是為了給受文對象提供理解文件精神的理論依據，所以發(fā)表議論時，一是具有隨機 性，即根據掌握的情況有針對性地闡明采取措施的緣由、意義或者指陳利弊得失，以期對受文者起到啟發(fā)、提示作用;二是有些文件往往需要援引黨和國家的方針政 策以及上級的指示、規(guī)定等，作為闡述理由的理論依據。這是公文寫作中運用議論這一表達方式的主要特點。應當說明的是，在公文寫作中，就大多數文種而言，議 論不是貫通全文的主要表達方法，而是從屬于敘述和說明的一種方法。

議論的要素是論點、論據和論證。

①論點：又稱論題或觀點。是指作者對所論述的問題提出的見解、主張與態(tài)度。它是議論的核心。論據、論證都要為證明論點服務。論點有中心論點與分 論點之分。中心論點在全文中處于支配地位，又稱總論點，分論點是為總論點服務的從屬論點，一般較長篇幅的論說性公文都有中心論點與分論點。分論點對所論述 的部分來說是論點，對中心論點來說，同時又起著論據的作用。

②論據：是證明論點的真實性的根據。公文的論據，可分為三類。

一類是事實論據，即用、具體、可靠的事實或數據來做根據，這是公文論據的主要形式;二是理論論據，即適當地講些道理，從理論上進行論證;三是政策法規(guī)論據，以政策法規(guī)為論據，是公文論據的獨特之處，由于公文本身政策法規(guī)性很強，故運用政策法規(guī)性論據具有很強的說服力。

③論證。論證，是運用論據來證明論點的方法和過程。在這個過程中要剖析事理。，闡明論點和論據之間存在的內在的邏輯聯系，使論據很好地為證明論點服務。

在公文寫作中，論證的主要作用是說明理由，作出證明。使閱文者不僅了解要做什么，還要了解怎么做;不僅明確公文中下了什么結論，而且還要明確下這一結論的根據。這樣，可以減少執(zhí)行中的盲目性，提高工作效率。

論點、論據、論證三者之間的關系可以這樣來表述：論點是統(tǒng)帥，回答“要證明什么”的問題;論據是基礎，回答“用什么證明”的問題;而論證則是溝 通二者之間內在聯系的橋梁;回答“如何證明”的問題。在公文寫作中，只有把論證的橋梁鋪設得科學、嚴密，才能賦予論證以強大的邏輯力量。

公文的準確語言特點

準確是公文語言的主要特征和基本要求。公文的內容必須用準確的語言來表達。每個詞，每句話都必須有明確的含義。即用詞要準確無誤，造句要合乎語 法和邏輯。還要善于辨析詞義，區(qū)別詞的感情色彩，根據特定的語言環(huán)境，選用最恰當的詞語。如果在公文寫作中用詞含混，歧義迭出;或用語不慎，前后矛盾;或 概念不清，留有漏洞;或判斷不當，結論模糊。其結果必然帶來理解上和執(zhí)行上的困難，甚至造成混亂，也就失去了公文的權威性與嚴肅性。公文語言的準確表達， 決定于思路的清晰，同時也決定于對字、詞、句的精心選擇和反復推敲。

公文的簡明語言特點

簡明就是用最少的文字表達盡可能多的內容，做到“文約而事豐”。