高考交流群
華師教授建議降低高考成績中外語比重
學外語應該“兩極分化”
山東省政協(xié)副主席、農(nóng)工黨省委主委王新陸在“兩會”上表示，高考考外語“是一個悲劇”，此語一出備受關注。最近連爆教材錯誤的華師教授周熾成專門就此聲援王新陸，他表示，全民學外語是對人力資源的極大浪費，學外語應“兩極分化”，少數(shù)人學得更好，其他人可以少學或不學。他還建議把外語在高考成績中的權重降下來。
外語權重過高有其不合理性
這位海歸教授回顧說，1977年恢復高考時，當年的外語只作為參考成績，不算入總分。到了1979年，報考重點院校者，外語按10%算入總分；
而報考普通院校者，外語還是不算入總分。1980年的高考則一律按30%算入總分，從此便逐年遞增：1981年50%，1982年70%，1983年100%。到了90年代后期，外語與語文和數(shù)學并列，提升到了150分。
周熾成認為，外語的權重過高并不合理。首先，多數(shù)中國人學外語事實上是一種浪費。“中學生為了高考學外語，大學生為了四六級學外語，研究生為了畢業(yè)學外語，但是，在工作中或研究中真正用得上外語的人很少，這種全民性的浪費簡直是中華民族的一大損失。如果很多年輕人把用在外語上的時間和精力用于其他實用的領域，可能大有利于整個民族創(chuàng)造力的提升。”
其次，外語教育的城鄉(xiāng)差別太大，現(xiàn)行的制度擴大了不公平。
“兩極分化”比平均參與更好
為克服不合理的地方，周熾成建議學外語應“兩極分化”：少數(shù)人要學得更好，大部分人可以少學、甚至完全不學。所謂的少數(shù)人就是打算做科學家、外交家、外事專家等的人。“現(xiàn)在世界上最新的科技成果大部分首先用英語等外語發(fā)表的，如果科學家的外語水平普遍提高，會大大促進中國的科學水平的提高。”周熾成說，不過，對于大部分學生來說，他們在日后的工作中很少甚至不用外語，實在沒有必要花那么多時間去學習。
那么，高考怎么辦呢？周熾成建議，應該降低外語在高考總成績中的比重，而不是取消它。他說，在學外語這件事上，“兩極分化”或“有區(qū)別的對待”，比全民平均參與學習更好，“因為術業(yè)有專攻，讓有天分的人做專業(yè)的事情，把其他人的時間和精力解放出來，這對社會的人力資源是更為合理的安排”。
上一篇：2013年湖北省高考體檢時間
掃一掃加入微信交流群
與學姐學長同城考生自由互動
鄂公網(wǎng)安備 42011102000050號
