2015年江蘇中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作通知
江蘇2015年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作通知
湖北教師資格證考試網(wǎng)獲悉,2015年江蘇中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作通知已公布。詳情如下:
各市教育局,昆山市、泰興市、沭陽縣教育局,各高等學(xué)校:
2015年是我省實施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊制度改革試點后開展面向社會認(rèn)定教師資格工作的第一年。為做好2015年全省面向社會認(rèn)定中小學(xué)教師資格工作,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
一、規(guī)范流程,按時完成認(rèn)定工作
?。ㄒ唬?br />2014年12月10日前,各地通過多種途徑發(fā)布有關(guān)認(rèn)定教師資格工作通告,通告內(nèi)容包括教師資格認(rèn)定的現(xiàn)場確認(rèn)時間和地點、認(rèn)定流程、現(xiàn)場確認(rèn)需提交資料、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試以及體檢安排、政策解答電話等。
?。ǘ?br />2015年4月6日—20日,國考合格人員和依照過渡政策進行認(rèn)定的申請人通過不同入口進行網(wǎng)上申報(申報網(wǎng)址:www.jszg.edu.cn)。申報人員需憑網(wǎng)絡(luò)報名號,在各地指定時間到指定確認(rèn)點進行現(xiàn)場確認(rèn)。
?。ㄈ?br />2015年6月15日前,各地完成認(rèn)定工作。申請人的現(xiàn)場確認(rèn)、體格檢查以及符合過渡政策申請人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試等工作由各地教育局自行安排。為體現(xiàn)以人為本的精神,各地在現(xiàn)場確認(rèn)后,對符合過渡條件人員,先組織教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試,之后組織測試成績合格人員體檢。
(四)
2015年6月30日前,各地完成教師資格證書發(fā)放工作。
二、統(tǒng)籌安排,做好國考與省考補考工作
?。ㄒ唬╆P(guān)于國考
根據(jù)教育部統(tǒng)一安排,2014年下半年全國中小學(xué)教師資格考試面試工作將推遲到2015年1月2日—3日舉行(具體時間以考試院公告為準(zhǔn))。各市教育局要統(tǒng)籌安排,確保面試工作順利進行。面試合格的考生可以申請2015年教師資格認(rèn)定。根據(jù)《江蘇省實施教育部細(xì)則(試行)》有關(guān)規(guī)定,2015年我省仍在下半年組織一次國家教師資格考試。
?。ǘ╆P(guān)于省考補考
根據(jù)《江蘇省教師資格考試和認(rèn)定過渡辦法》,我省將于2015年3月組織最后一次教育學(xué)和教育心理學(xué)單科補考(考試大綱和考試形式與改革前相同)。
1. 考試參加對象僅限持有我省2013年或2014年自行組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)全省統(tǒng)一考試單科成績合格證的人員,其他人員不得報名參加,否則考試成績無效。
2. 2014年12月初,各地組織單科補考的報名工作。具體事宜由省教育考試院另行通知。
3. 2015年3月14日,全省舉行單科補考。4月5日前公布考試成績。
4. 此次補考成績有效期截止2016年12月。
三、加強宣傳,嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定政策
?。ㄒ唬└鞯?、各高校要根據(jù)我省工作部署,精心安排工作計劃,在本地、本校門戶網(wǎng)站醒目位置及時發(fā)布有關(guān)公告,通過各類媒體大力開展政策宣傳,各認(rèn)定機構(gòu)要組織人員耐心解答社會詢問。
?。ǘ┙處熧Y格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。國家和省關(guān)于教師資格認(rèn)定的相關(guān)政策規(guī)定是認(rèn)定教師資格的根本依據(jù)。各職能部門的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實領(lǐng)會、熟練掌握教師資格認(rèn)定的有關(guān)政策,保證面向社會認(rèn)定教師資格工作順利開展。
?。ㄈ┕ぷ髦袌猿忠婪ㄕJ(rèn)定,加強信息公開,自覺接受社會監(jiān)督。各地要認(rèn)真審核申請材料,不得降低或放寬條件,也不得自行增設(shè)條件。2015年起,人事關(guān)系在江蘇(與用人單位簽訂一年以上聘用合同并由用人單位繳納社會保險)的人員可以在江蘇申請認(rèn)定相應(yīng)教師資格。
?。ㄋ模└鞯匾龊媒處熧Y格管理信息系統(tǒng)的安全防范工作。系統(tǒng)使用過程中如遇到問題,請及時與省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心聯(lián)系。
附件:
2015年面向社會認(rèn)定中小學(xué)教師資格基本程序和要求
江蘇省教育廳辦公室
2014年11月18日
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