湖北教師幼兒資格說課指導(dǎo)：風(fēng)兒和我做游戲

來源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-03-19

湖北教師幼兒資格說課指導(dǎo)：風(fēng)兒和我做游戲

活動(dòng)目標(biāo)：理解散文的內(nèi)容，用多種表達(dá)方式表現(xiàn)對作品的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《風(fēng)兒和我做游戲》、散文錄音《風(fēng)兒和我做游戲》、幼兒用書B《風(fēng)兒和我做游戲》。

活動(dòng)過程：1、了解有關(guān)風(fēng)的知識：

教師引發(fā)幼兒回憶前段時(shí)期玩的與風(fēng)有關(guān)的游戲。

——“最近，我們玩可很多與風(fēng)有關(guān)的游戲，你最喜歡哪個(gè)？”

幼兒大膽表述自己的想法。

2、欣賞散文，理解內(nèi)容：

教師有表情地朗誦散文，提問。

——“這篇散文的標(biāo)題叫什么？你聽了散文以后有什么感想？”

出示教學(xué)掛圖，幼兒再次欣賞配樂散文。

——“散文里說了哪些風(fēng)兒和‘我’有趣的事情？”

“一年四季中，你最喜歡什么季節(jié)的風(fēng)兒，為什么？”

播放配樂散文，幼兒跟念。

——“你最喜歡散文中的哪些句子？我們一起來學(xué)習(xí)。”

“一年四季，風(fēng)是怎樣和‘我’做游戲的？”

“為什么在不同的季節(jié)，風(fēng)和‘我’做游戲的內(nèi)容不同呢？”

根據(jù)幼兒的回答，大家一起模仿學(xué)習(xí)風(fēng)和‘我’玩游戲的情景。

3、表達(dá)對作品的理解和感受：

幼兒表達(dá)自己的感受。

——“《風(fēng)兒和我》這篇散文真是太有趣了，你會(huì)用什么方式表演散文？”

鼓勵(lì)幼兒自主選擇方式，與同伴一起表達(dá)交流。

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