湖北自考網旗下頻道:湖北專升本網為考生提供湖北專升本信息服務 ,僅供學習交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準。

湖北自考網

普通專升本
專升本首頁 升本簡章 升本院校 升本專業(yè) 升本答疑 升本經驗 網上報名
專升本專題:
專升本指南 報名時間 報名條件 考試科目 考試大綱 考前輔導 考試經驗 升本問答 模擬考試 成績查詢 錄取名單 自考專升本 成考專升本
湖北專升本網 > 湖北專升本試題及答案 > 湖北普通專升本管理學??贾R點網站地圖

湖北普通專升本管理學??贾R點

來源:湖北專升本網 整編:湖北自考網 時間:2020-01-10 瀏覽:0

專升本培訓


以下是湖北專升本網為大家?guī)淼暮逼胀▽I竟芾韺W??贾R點,希望對考生們有所幫助。 1、 簡述領導生命周期理論 答:(1)該理論提出,領導類型應當適應組織成員的成熟度。在被領導者趨于成熟時,領導者的行為方式要做相應的調整,這樣才能取得有效的領導。 (2)這一理論認為,高任務—高關系的領導方式不一定經常有效,低任務—低關系的領導者也不一定經常失敗。這都要由組織成員的成熟度而定。隨著組織成員由不成熟趨于成熟,領導行為應按以下四個步驟推移: 高任務—低關系→高任務—高關系→低任務—高關系→低任務—低關系。與其相適應的四種領導方式依次是:指導型領導→推銷型領導→參與型領導→授權型領導。 2、 簡述領導與管理的區(qū)別 答:(1)領導和管理是密切相關的,但它們之間又有明顯的區(qū)別,是兩個不同的概念。 (2)從共性上看,主要聯系體現在兩方面:從行為方式看,兩者都是一種在組織內部通過影響他們的協調活動,實現組織目標的過程;從權力的構成看,兩者也都是組織層級崗位設置的結果。 (3)兩者的區(qū)別體現在:從本質上說,管理是建立在合法的、有報酬的和強制性權力基礎上對下屬命令的行為。而領導則可能建立在合法的、有報酬的和強制性的權力基礎上,也可能更多的是建立在個人影響力和專長性權力以及模范作用的基礎上,且兩者所擔負的工作內容不同。 3、 簡述管理方格的構成及五種典型的領導風格 答:布萊克和穆頓在管理方格中列出了如下五種典型的領導方式: 1.(1,1)方式為貧乏型的管理; 2.(9,1)方式為任務型的管理; 3.(1,9)方式為鄉(xiāng)村俱樂部型的管理; 4.(9,9)方式為團隊型管理; 5.(5,5)方式為中庸之道型管理。 布萊克和穆頓認為(9,9)型的領導方式是最有效的,領導者應該客觀地分析組織內外的各種情況,努力創(chuàng)造條件,將自己的領導方式轉化為(9,9)型,以求得最高的效率。 4、 簡述路徑一目標領導理論 答:“路徑一目標“理論認為,有四種領導方式可供同一領導者在不同環(huán)境下選擇使用。這四種領導方式是: (1)指導型領導方式 (2)支持型領導方式 (3)參與型領導方式 (4)成就導向型領導方式 這種理論認為下級的特點和任務的性質這兩個變量決定著領導方式,理論的核心是領導者影響著行為與目標之間的途徑。領導者是通過規(guī)定職位與任務角色,清除實現業(yè)績的障礙,在設置目標方面謀取群體成員的支援,促進集體的內聚力和協作力,增加滿足實現個人業(yè)績的機會,減輕壓力和外界的控制,使期望目標明確化,以及采取另外一些滿足人們期望的措施。 5、 簡述公平理論在管理中的應用 答:在實踐中運用公平理論應做到: 合理的薪酬制度、技能工資應與本人的技能成正比。每個人都追求公平感,只有在公平的環(huán)境下才會有好的績效,企業(yè)應建立一套合理、公正的薪酬制度。 獎勵公平。當個人沒有受到公正對待時,會采取行為來減少不公平帶來的緊張。企業(yè)在處理人員晉升、加薪時,應杜絕不公平現象。 加強與員工的溝通。不公平感是員工的主觀感覺,在實施公證、合理的獎酬,杜絕不公平現象時,企業(yè)也應教育員工以大局為重,克服斤斤計較的缺點。 在湖北專升本考試中考到管理學科目的考生可以看看以上幾個知識點有沒有你不了解的哦!




























編輯推薦:
湖北普通專升本各招生院校2017-2019年歷年錄取分數線
2020年湖北普通專升本培訓班招生簡章
結束
特別聲明:1.凡本網注明稿件來源為“湖北自考網”的,轉載必須注明“稿件來源:湖北自考網(www.ailabtest.com)”,違者將依法追究責任;
2.部分稿件來源于網絡,如有不實或侵權,請聯系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網為準!
微信公眾號 考試交流群
湖北專升本微信公眾號

湖北專升本網微信公眾號

隨時獲取湖北專升本政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課件。

成考院校 自考院校 專升本院校 資格證 其它熱門欄目 最新更新